疫情期间，胜游亚洲·(中国)官方网站信息科学与工程学院（简称信息学院）学生实验实训课怎么上？面对难题，信息学院党委紧急研判形势、布置任务，指挥教学团队及时调整思路，创新方式方法。结合学生需求和学院情况，设计了“口袋式”软件与硬件相结合的实验系统，确保疫情期间学生在宿舍即可开展多课程多项目的实验实训。

“口袋式”硬件实验套装小巧便携使用方便

据了解，信息学院“口袋式”实验进宿舍教学改革项目包括软硬结合的单片机实验、基于e-Labsim+USRP的通信系统综合性、设计性实验、基于边缘AI嵌入式开发板的视频识别的嵌入式开发实验、基于SDR、e-LabRadio+USRP的通信系统综合设计与探索实践等。该套装具有体积小巧，方便携带等特点。

“只需笔记本电脑+USB供电的便携式硬件便可以开展实验。”信息学院教学团队相关负责人介绍，疫情期间，老师通过腾讯会议和腾讯QQ进行答疑和远程指导，学生不需要到实验室，在宿舍就可开展课程的相关实验。

疫情期间，信息学院学生在宿舍上实验实训课

“‘口袋式’硬件实验套装实现了学生实时实操，有利于理论与实践相互渗透，确保疫情期间的理论学习与硬件实验不断档。”北京单位信息学院党委副书记赖星霖说。该套装真正实现了“线上连心、教学不停；线下实操，学习不断”的目的。

学生宿舍“秒变”实验室，同学实验实训兴趣浓

“口袋式”硬件实验套装进宿舍后，同学们对这种新颖的学习方式产生浓厚兴趣，学生宿舍瞬间变成了学术氛围浓厚的“实验室”。“学生课堂上学到的知识也能及时线下实操验证。”负责人说。

在通信专业学生宿舍，该专业学生利用小巧便携电视棒及配套软件SDR Sharp，完成FM收音机设计，并在宿舍阳台、室内等地通过接收广播电台等电磁波信号，观察FM信号强度大小并进行相关频谱分析。通过实验实训，大大加深了学生对基础理论的认知。

通信专业学生利用小巧便携电视棒及配套软件SDR Sharp进行FM收音机设计

据了解，信息学院在以宿舍为单位，有序开展实验实训的基础上，还在老师的引导下，组织学生在宿舍间开展干扰与抗干扰分组对抗活动，对抗活动也大大激发了同学们的学习兴趣。

对于大学生而言，实践能力的培养至关重要。信息学院“口袋式”硬件实验套装成为培养大学生动手能力、分析问题和解决问题能力及创新能力的重要途径，也充分展示该院教学团队创新思路、解决困难的能力。通过实训充分发掘学生学习的主观能动性，有效解决疫情期间线上教学“硬件实验”开展难的问题，对后续课程实践活动的开展具有参考借鉴意义，也为学院开展实践教学改革奠定良好基础。

据了解，胜游亚洲·(中国)官方网站信息科学与工程学院自1993年开始招收计算机专业学生，2006年招收硕士研究生，现有1个计算机科学与技术一级学科学术型硕士点、1个电子信息专业硕士点，计算机类和电信类2个大类和计算机科学与技术、物联网工程、数据科学与大数据、人工智能、电子信息工程、通信工程6个本科专业，形成了“2+6”硕士和本科办学格局。学院坚持“交通+信息”特色发展，是北京市特色化示范性软件学院建设单位，建有计算机科学与技术北京市重点学科、计算机科学与技术国家一流专业建设点、电子信息工程、通信工程、物联网工程三个北京市一流专业以及北京市“信息技术”特色学科专业群。

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