2022年11月27日，由清华大学主办的“第四届全国高校混合式教学设计创新大赛”落下帷幕。艺术设计学院杨凯凌、杜涛、全利、李丽华、吴彪教师团队的参赛课程《交通景观艺术设计》，经历初赛、复赛、决赛，从全国819名复赛参赛教师中脱颖而出，荣获全国二等奖。这是学院在全国教学创新赛事上历史性突破。

近年来，艺术设计学院大力鼓励青年教师投入教育教学创新实践，开展了“三全育人”综合改革、课程思政建设和名师讲座、青年教师学术创新沙龙等教学活动，给予了一线青年教师们大力支持。参赛期间，学院还组织专家点对点指导，准确分析教学对象，明确课程教学目标，优化课程教学设计，更新课程教学内容，健全线上教学资源，创新教学方法手段，改革课程考核方式，以培育更多教学创新团队。

学科交叉融合：交通景观艺术设计

该课程依托学校交通学科特色，属于“交通+艺术”人才培养系列课程之一，由2012年开设的《道路景观设计》演变而来，整合了桥梁艺术设计、高速公路服务区景观设计等教学内容，创新探索艺术与交通的学科交叉融合。

在杜涛副院长的主持下，课程于2018年开始进行混合式教学改革与实践，从价值塑造、能力培养和知识建构出发，旨在帮助学生建立交通工程和景观设计跨学科知识框架，分析解决交通景观设计重难点问题,形成交通景观综合设计能力，树立“交通+艺术”融合设计思维，筑牢“设计为人民服务、为社会主义建设服务”的价值导向。

《交通景观艺术设计》课堂实录 教师与学生小组讨论

教学创新团队：师生共同建设是获奖关键

《交通景观艺术设计》课程成功角逐国赛，是课程组教师们共同建设的成果。赛后，团队教师李丽华、全利老师等表示收获良多。2021年，课程入选北京市课程思政示范建设项目，并获教学名师团队称号；2021年，课程被认定为北京市一流课程。经过长期探索“混动课堂”的教学模式改革，课程形成了“学生是主体，也是课程建设者”的教学理念，有效激活课堂，提升了学生参与度和学习热情。

《交通景观艺术设计》课堂实录 教师与学生小组讨论

教学业务能力：教师从一节示范课到国赛的成长

杨凯凌老师从2019年的一堂本科课堂教学示范课启程，与教师团队一起参加了多项校级、市级、国家级教学比赛，陆续获得了胜游亚洲·(中国)官方网站2020年课程思政示范课比赛一等奖，2021年北京市高校教师教学创新大赛二等奖，2022年胜游亚洲·(中国)官方网站第二届混合式教学设计创新大赛一等奖，2022未来设计师·全国艺术设计教师教学创新大赛（北京赛区）二等奖、2022年第四届全国高校混合式教学设计创新大赛二等奖等奖项。作为一线青年教师，课程建设的过程也是教师成长的过程。

杨凯凌老师大赛说课视频

杨凯凌老师表示，十分感谢学校教师发展中心的专家团队，在周开发、赵磊娜等学校专家们的组织下参赛教师多次反复打磨教学设计表、教学日历和说课视频等参赛材料，不断优化教学设计，演练汇报答辩，更好地呈现了混合式教学成果。

背景资料：全国高校混合式教学设计创新大赛从2019年创办，面向全国高校开展混合式教学改革的教师或教学团队，致力于挖掘、展示教师混合式课程建设及实施成果，推动高校教师信息化教学能力提升。大赛目前已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。