编者按：2024年9月10日是第40个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。为全面展示学校高素质专业化教师队伍建设的突出成就和教师队伍立德树人、自信自强的精神风貌，即日起，学校在校园网主页推出【你好，老师】教师节新闻专栏，进一步推动尊师重教的浓厚氛围深入人心、蔚然成风。一起来看看吧！
赵磊娜，博士、教授，国家级课程思政教学名师，国家级课程思政示范课程和教学团队负责人。胜游亚洲·(中国)官方网站党委委员，教学学术共同体负责人，本科教指委委员、教学督导专家。
先后获教育部在线教育研究中心“智慧教学之星”、北京市新时代好老师、北京市最美教师优秀典型、北京市高校教师教学创新大赛一等奖、北京市高校微课教学比赛本科组一等奖等称号与奖励14项、胜游亚洲·(中国)官方网站最受学生欢迎的十佳教师等校级称号与奖励30余项。从教17年，她始终秉持一颗乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，展现着新时代“她力量”，中国交通报、新华网等先后报道其先进事迹。
立足专业，辛勤耕耘，她是教育教学改革的奋进者
勇当课程改革的探索者。2015年起，赵磊娜便开始探索信息化教学，2016年她负责的《线性代数》课程入选胜游亚洲·(中国)官方网站首批在线开放课程，她带领课程组教师利用寒暑假进行MOOC录制——2019年课程获批北京市精品在线开放课程，2024年被北京市教委推荐参评国家级一流本科课程。多年来，她积极投身混合式教学设计实践，探索出了一套基于“学习通+MOOC”的混合式教学模式，打通了学生“课前—课中—课后”的学习全过程——超3700人的习题课直播，受到北京日报等多家主流媒体的宣传报道。
争当课程思政的领航人。2020年以来，她多次组织课程组教师开展课程思政教学案例设计与实践，充分挖掘课程蕴含的思政元素，确立了“以文化人、以人育人、以哲明人、以用树人”的四位一体思政育人目标，建成了4大思政教学案例库、撰写出38个思政教学案例。2021年，她的《线性代数》获批国家级课程思政示范课程，课程思政案例获批北京市高校课程思政优秀案例特等奖，并先后在东南大学、陆军勤务学院等市内外高校分享课程思政教学经验12次。
投身教学研究的实践者。近五年来，赵磊娜主持了省部级教改项目8项，其中教育部高等学校科学研究发展中心中国高校产学研创新基金项目1项；北京市教委高等教育重大项目1项、一般项目2项；北京市高等教育学会重点项目1项；教育部产学合作协同育人项目2项；高等学校大学数学教学研究与发展中心项目1项。此外，她还主持参与了包括国家自然科学基金项目在内的省部级以上项目9项；近五年发表科研论文13篇，其中以第一或通讯作者发表SCI检索论文5篇，发明专利1项；以第一或通讯作者发表教改论文7篇。
立德树人，心怀大爱，她是学生全面成才的引领者
创新创造的金牌教练。从2009年开始，她就开始指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，是学生心中的“金牌”教练。截至目前，已指导学生获得全国一等奖2项、全国二等奖12项，北京市一等奖等34项，美赛F奖1项，一等奖4项的骄人成绩。她本人也先后5次获得“北京赛区优秀指导教师”奖。来自信息学院2022级的代明昊同学说：在赵老师的指导下，我找到了我的大学目标——读文献、写论文、学英语……每一点都让我在学习过程中受益无穷，衷心感谢老师的引领。目前该同学已经取得多所国外高校的offer。
成就精英的学业名师。赵磊娜连续3届被学校点名担任英才实验班班主任。她除了日常的教学科研，放弃了大量休息时间，全身心投入到班主任工作中——积极主动邀请业界大咖为学生开展讲座、组织各类竞赛活动、每周组织学生夜跑等，让学生受益匪浅。在同学们的眼里，她就是自己的“家人、亲人”，始终把“孩子”的成长与发展放在第一位......3届英才班学生共58人（次）获得全国、北京市及学校各层次奖励，她也被评为学校最受欢迎的十佳教师，其先进事迹入选“寻访北京最美女教师优秀典型案例”。
播撒阳光的人生导师。此前，她与2019级材料专业小张同学演绎了一场生命的轮回：初始-再知-再见-再遇-邀请-再别。2020年的秋天，相识于线性代数课堂，小张同学勤奋好学，赵磊娜一直关注着她的发展。2021年春节前夕，她得知小张同学不幸罹患口腔骨肉瘤，不光提供了资金资助，且给予了强大的精神鼓励。2022年的春天，小张复学后，她们再次相见，赵老师不断地鼓励和帮助她；2022年年底，她们再次相遇于美国大学生数模比赛，赵磊娜作为赛前指导老师一直陪伴在她的左右，最终通过共同的努力取得了二等奖的好成绩；2023年春天，赵老师邀请她加入一位科研导师的团队，并鼓励她考研；2024年的春天，她考上了浙江工业大学的研究生，高兴地跑到赵老师的上课教室，两人相拥而泣！
无私奉献，匠心筑梦，她是青年教师成长的陪伴者
青年教师成长的赋能导师。作为学校教师发展促进委员会副主任委员，她积极参与新入职教师的培养指导工作，包括微格教学、说课评课、教学诊断、研讨交流、随堂听课、现场考核等活动，先后在校内作“项目式教学改革初探”和“基于学习通工具的混合式教学实践”等主题交流20余次，用心赋能青年教师成长。
教师教学竞赛指导的铺路石。作为学校教师教学竞赛培训专家，她牺牲业余时间，先后指导13位教师获得包括全国混合式教学设计创新大赛一等奖在内的国家级奖项11项，创该项赛事北京市最好成绩；指导22位教师获得全国教师教学创新大赛国奖3项，市级一等奖11项；指导1位青年教师获得全国青教赛二等奖、市级一等奖（第一名），创学校历史性突破。
对外交流辐射的咨询专家。作为学校教学学术共同体负责人，她先后在北京大学、西南财经大学等高校作主题交流28次，帮助2000余名教师掌握信息化教学技术。作为教促委专家，还先后受邀到东南大学、北京大学、中国矿业大学、陆军军医大学等市内外高校作专题报告22次，并在第二届高校数学一流课程建设及教学创新论坛、山东省高校教师培训班、西南高校教师教学发展联盟年会、北京市普通本科高校教师课程思政教学能力培训班作专题讲座。