根据“停课不停学、停课不停培”的精神，教师发展中心创新培训模式，充分利用互联网、大数据等信息技术，以异步、同步、同步与异步相混合的方式开展在线培训，3月曾专门开展了培训需求调研，以提升在线培训设计的针对性与合理性。为及时总结成果，不断优化在线培训，提高新入职教师新形势下的新能力，教师发展中心组织教师发展促进委员会的专家教授们开展了第三场新入职教师线上教学观摩及研讨交流活动。  

2020年4月30日19:00-21:30，教学培训第五组通过腾讯会议APP进行了线上教学观摩和研讨会，参会的有郭小峰、周开发、盛明兰、葛显龙、赵磊娜、张周易、曾庆敏等委员会专家教授、教发中心叶四桥主任和组内19年入职新老师等共20人。会议由专家组组长郭小峰老师主持，会议按照“新进教师线上教学分享”、“专家点评和分享”、“专家组老师线上教学示范”、“自由研讨”四个版块进行。

在新进教师线上教学汇报环节，来自信息学院的黄昱泽老师和数统学院的邱焕焕老师分别以《数据库原理》、《复变函数与积分变换》课程为例进行了线上教学汇报。其中，黄昱泽老师从课程特点，课前资源建设情况（章节+专题，文字+图片等形式），课中教学（腾讯会议平台，重难点侧重讲解，随机抽查等方式），课后任务（主观题+实验）等环节对数据库原理这门课程进行了经验分享，并对线上教学过程中遇到的问题进行了交流。随后，邱焕焕老师以《复变函数与积分变换》课程为例，从课程总体情况、课前准备、课中直播教学和课后作业及答疑等方面对复变函数与积分变换课程进行了分享与交流。

专家组老师针对两位老师的分享和交流进行了点评，并充分肯定了新进教师的教学成果，对新进教师在线上教学过程中遇到的问题进行了解答，如针对学生积极性不高等问题，可采用丰富课程资源，增强互动等方式来调动学生的积极性。

在专家组老师线上教学示范环节，赵磊娜老师以线性代数课程为例，向各位老师分享了基于BOPPPS模型的教学设计的思路。从课前预习、课中精讲、课堂互动三个方面讲解了基于BOPPPS模型的教学设计思路。随后，郭小峰老师以“从天各一方到近在咫尺”为主题，充分分析了线上教学存在的问题（如距离感、疲劳感、存在感低，挫败感等），并提出相应的解决办法(如加强课堂互动性；提高课件形象化和呈现性；增添趣味性等)。通过对教学环节的精心设计和互动交流，让课程变得更生动，进一步提升线上课堂效果。

自由研讨环节，来自数统学院、航空学院、信息学院的8位新进教师依次对承担的线上教学课程、参加教发中心培训的体会、线上教学中存在的问题和疑惑等进行了发言。发言普遍反映出线上教学过程中存在学生积极性不高，互动性不足，对学生学习效果反馈不足，难以把握学生学习情况，存在作业抄袭等问题。

针对上述问题，专家组以及教发中心的老师们纷纷发表了自己的观点和意见，并结合自己线上教学经历和多年教学智慧提出了中肯建议：“问题导向，慢教深学”、“加强线上互动，增加课堂随机测验”、“丰富课程资源”、“以学生为中心，以教师鼓励为主增强学生的主观能动性”、“线上线下充分结合，优势互补”等。

本次研讨会集中了老中青三代单位教师代表，面对疫情，他们克服重重困难，以“学而不厌，诲人不倦”的精神开启了教育教学新征程。教师发展促进委员会主任周开发老师提到，邹昌文、盛明兰等为代表的中心老教师刻苦钻研线上教学技术和快速适应新型教学模式的精神让人感动，赵磊娜、张周易等中心中年老师已成长为学校线上教学标兵，他们引领着诸如董梦杭、肖勇、黄昱泽等一大批新教师践行教学相长的理念，助力新教师们快速成长。

本次线上教学观摩及交流研讨会取得了圆满成功，新进教师的教学分享和专家组教师的教学示范和真知灼见让各位新进教师受益匪浅，同时新进教师们对专家组老师及教发中心老师们的指导也表示了真诚感谢。

新入职教师线上教学观摩和研讨交流第三场活动视频请点击下面地址：

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