《交通基础设施检测与监控》于2019年立项为校级线下一流课程建设点，该课程是体现物联网专业交通特色而开设的专业拓展选修课，课程主要目标是以交通基础设施如桥梁、隧道、道路等检测和监测技术为主要内容，将物联网专业智能感知、传感网络组网、数据处理与分析等知识在结合具体工程领域应用进行系统性讲解，预期使学生在提高专业技术应用能力的同时，拓展认知交通基础设施智能化管养等智能交通应用方向。在今年疫情防控的特殊时期，在教育部倡导“学生停课不停学、教师停课不停教”的情况下，本课程实现线下课程线上学，在教学资源建设、课程内容改革及教学模式创新方面取得了较大进展，初步实现了“金课”建设“两性一度”要求。

以“创新性”引领课程教学内容重组

为更好地保障在线教学效果，课程组分别按照“交通基础设施认知”、“交通基础设施检测技术”、“交通基础设施监测系统集成”、“大数据、人工智能与智能交通”等技术要点重组课程教学内容，将教学团队多年来在交通基础设施健康检测研究成果和科学发展前沿融入教学内容并在在线学习中心进行课程教学模块PPT、录屏、作业库等教学资源建设，体现了前沿性与时代性。

坚持知识、能力、素质有机融合，体现课程“高阶性”

在教学模式上，为了加强学生主动学习和思考，利用腾讯会议平台，每次由主讲教师对重点内容进行有串讲和解读，并结合作业进行知识拓展；为提高学生课堂参与度，结合去年课堂改革经验，从第五周开始，安排学生就以之前所讲的专题内容为主题，结合自己的专业知识，完全自由自主的制作8分钟的PPT，在课堂上进行交流分享，目前已有9为同学分享，总体而言分享质量很好，部分同学表现出了出乎意料的创新性和表达能力。

以开放性作业题实现课程“挑战度”

结合课程特点，作业库全部为开放性简单题，具体题目要求均需要学生进行文献调研完成。如：“桥梁监测面临机遇监测信息进行结构状态分析理论和技术难题具有一定的挑战度，请查阅文献，总结复杂系统理论概念和方法，并提出在SHM领域可能应用的场景”，“调研文献，结合智能交通领域的发展，分析未来交通基础设施智能化的可能方向和目标”等作业题，促使学生加大学习投入，在“跳一跳才能够得着”的情况下，极大地拓宽了学生的视野。

巧妙结合课程中思政元素，立德树人

胜游亚洲·(中国)官方网站立校于交通，在交通基础设施建设领域有太多单位历史和荣耀，在教学过程中，通过“单位与318国道”、“港珠澳大桥中的单位人”等主题，使学生在历史和标志性工程中，感受交通天下、明德行远的单位校训，增强学生的历史使命感和责任感。

课内课外、线上线下，引导启发、思辨分享，专业拓展选修课程的两性一度线上教学实践，持续探索推进“金课”建设。