6月28日下午，学校召开了2018年新入职教师培养工作总结会暨教师发展促进委员座谈会。分管校领导郑旭煦副校长、党委教师工作部部长（人事处处长）屠书荣、科技处处长韩西、教务处副处长邹赐岚、教师发展促进委员会全体成员、2018年新入职教师全体学员到会，会议由教师发展中心主任叶四桥主持。会议分两个阶段进行。

会议第一阶段是新入职教师培养工作总结。教师发展促进委员会主任周开发宣读了《关于公布2018年新入职教师导师制培养考核结果的通知》，并就学校新入教师培养及学校教育教学相关情况作了题为“协同共创教师发展新局面”的精彩主旨发言，总结了四个现象：一是通过课下投入和关爱学生来弥补课堂教学不足的学员现象；二是通过帮扶走出困境，实现突变的学员现象；三是教学资质很好，潜力有待挖掘的学员现象；四是激情分享，乐于奉献的指导委员现象。提出了五个思考：一是什么样的老师才是好老师，什么样的教学才是好教学？二是教师培养要坚持什么样的考核标准和要求？三是如何发现和打造单位的未来名师？四是如何发挥老教师的传帮带作用？五是教师发展中心如何运作才能避免被行政边缘化的问题？提出了三项主张：一是生命是不可逆的，要确保学生学业成功；二是情感认同是教师的一张心灵名片；三是教学不只是技术，是艺术，更是科学。提出了二个建议：一是要全面发展教师，打造精英教师，培养教学名师；二是职能部门、学院和中心在管理上要协同合作，共同培养面向未来，培养有担当的优秀教师。

与会领导和委员会代表为崔晓璐等30位学员颁发结业证和优秀学员证书

在优秀学员张琴代表新入职教师发言之后，教师发展中心主任叶四桥从工作回顾、工作成效、存在问题和改进方向四个方面对2018年新入职教师培养工作作了全面总结。叶四桥说，通过15天的高校岗前培训、8场校史校情校规培训、30场的教学科研学术讲座培训、5场信息化教学技术培训、2次规范化教学诊断和综合考核验收、7场教学沙龙、研讨及观摩等培养培训，我校圆满完成了新入职教师教学发展计划规定的全部培养任务，新入职教师培养工作成效明显，30位新教师均合格结业，9位学员成绩优秀，期待从他们中间诞生单位新一批的教学名师、学术大师。

郑旭煦副校长代表学校作总结发言，对2018年新入职教师全体学员顺利结业表示祝贺，感谢教师发展促进委员会的委员们的辛勤付出。郑旭煦提出四点希望与要求：一是新入职教师培养只是起步，教师发展是一个持续长久的过程，新教师们距离成为教学名师、大师还有很长的路要走，希望大家再接再厉，不断向前发展；二是希望各职能部门和学院继续关心青年教师的培养；三是希望教师发展促进委员会的委员们继续关注青年教师，指导他们不断发展；四是希望教师发展中心在新一届班子的带领下开创新局面，开启新征程。

会议第二阶段召开了教师发展促进委员座谈会。周开发、曹源文、严峻、郭小峰、傅红、张周易、王瑞燕等委员们各抒已见，积极建言献策，提出了很好的意见和建议。郑旭煦副校长期待大家一起努力，并表示，学校将加大对教师发展工作人财物的投入力度，加强制度、机制建设，优化各项培训工作，开展形式多样、系列化、品牌化的教发活动，力争将单位教师发展中心办出特色，办出成效，更好地服务于教师和学校事业的发展。  

郑旭煦副校长代表学校，对全体委员付出的辛勤劳动表示衷感谢，对教师发展促进委员会的工作给予充分肯定。郑旭煦说，本学年委员会认真履行了教学诊断、研讨交流、指导帮助、评估咨询、技能考核等职责，对新入职教师进行了系统、细致的培养，在推进学校教育教学改革，促进教师教学能力提升、重点培养教师个性化与专业化发展等方面发挥了积极作用，为保障和提升学校人才培养质量做出了贡献，是学校工作不可或缺的重要环节。

教师发展中心借会议之机，对即将开始的第3轮新入职教师培养工作，培训内容和形式等进行了问卷调研。二个半小时的工作总结大会和座谈会在热烈而融洽的气氛中结束。